Kolory wiosny w grupie Pszczółki – metoda projektowa

Kolory wiosny w grupie Pszczółki – metoda projektowa

Ostatnie dni spędziliśmy na odkrywaniu wiosny w naszym projekcie edukacyjnym „Kolory wiosny”.

Na początku projektu Pszczółki dzieliły się swoją wiedzą o wiośnie – rozmawialiśmy o cieplejszych dniach, pojawiających się kwiatach, powracających ptakach i rechoczących żabach.. Zauważyliśmy też, że możemy spędzać więcej czasu na świeżym powietrzu i nie trzeba już tak ciepło się ubierać.

Dzieci otrzymały list od Pani Wiosny, która zaprosiła nas do wspólnego odkrywania kolorowego świata wiosny i wykonywania ciekawych zadań. Dzięki temu poznawaliśmy nazwy i wygląd wiosennych kwiatów, takich jak żonkile, krokusy, przebiśniegi, bratki, pierwiosnki, sasanki i hiacynty. Słuchaliśmy opowieści o jeżu, który obudził się ze snu zimowego oraz rozpoznawaliśmy owady, które pojawiają się wiosną .

Pszczółki aktywnie uczestniczyły w praktycznych i twórczych działaniach – sadziliśmy kwiaty, cebulę i owies, stworzyliśmy własną galerię owadów, wykonywaliśmy prace plastyczne przedstawiające wiosenne kwiaty oraz poszukiwaliśmy oznak wiosny podczas spacerów i zabaw. Nie zabrakło też obserwacji przyrody z wykorzystaniem własnoręcznie wykonanych lornetek.

Projekt uwieńczyliśmy barwnym wiosennym korowodem, a dla Pani Wiosny zaprojektowaliśmy i uszyliśmy barwną suknię i kwiecisty kapelusz .

Projekt „Kolory wiosny” dostarczył naszym pracowitym Pszczółkom wielu radosnych doświadczeń, rozbudził ciekawość świata, kreatywność i umiejętność współpracy .